บทที่ 8 นิเวศวิทยา

สอนผึ้งทำภาระกิจเพื่อกินน้ำหวาน

sketch46739191.pngที่มา: https://www.facebook.com/LADbible/videos/3118384968208672/

เป็นวิดีโอการทดลองใช้ผึ้งปลอมสอนผึ้งจริงให้รู้จักการกลิ้งลูกบอลเล็ก ๆ ไปในที่ที่กำหนดให้ เพื่อที่จะได้รางวัลเป็นน้ำหวานตอบแทน และผึ้งจริงก็สามารถสอนผึ้งตัวอื่นให้ทำตามได้ด้วย

Advertisements
บทที่ 4 วิวัฒนาการ, บทที่ 8 นิเวศวิทยา

โห่ไม่ฮา

image

การโห่ไล่ (booing) เป็นพฤติกรรมแสดงความไม่สบอารมณ์ที่คนเรามีมาช้านาน เราอาจเห็นและได้ยินการโฮ่กันในเกมส์กีฬา หรือการแสดงอื่นๆ ที่ผู้ชมคนดูรู้สึกไม่พอใจในอะไรสักอย่าง มันเป็นพฤติกรรมทางสังคมที่ถูกถ่ายทอดไปยังรุ่นสู่รุ่นและกลุ่มคนที่อยู่ในที่แห่งเดียวกัน การโห่เป็นการสร้างเสียงเลียนแบบวัวตัวผู้ซึ่งมีเสียงต่ำ

บทที่ 4 วิวัฒนาการ, บทที่ 8 นิเวศวิทยา

วิวัฒนาการของการขว้าง

รายงานการศึกษาใหม่เกี่ยวกับพฤติกรรมการขว้างสิ่งของ แท้จริงแล้วอาจเริ่มเกิดขึ้นและพัฒนามากขึ้นเมื่อกว่าสองล้านปีที่แล้วที่มนุษย์เริ่มล่าสัตว์อื่นมากขึ้น

ที่มา: http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-23061016

บทที่ 4 วิวัฒนาการ, บทที่ 8 นิเวศวิทยา

การแพร่ระบาดได้ของการปรบมือ

Clapping_2013การปรบมือในที่ชุมนุมชนเริ่มขึ้นได้จากคนเริ่มปรบมือคนหรือสองคน การปรบมือจะแพร่ไปจนทุกคนหรือแทบทุกคนจะร่วมปรบมือได้ จากนั้นอาจจะปรบไปเรื่อยๆจนกระทั่งมีคนบางคนเริ่มหวุดปรบมือ ที่มา: Applause is a ‘social contagion’ http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-22957099

บทที่ 4 วิวัฒนาการ, บทที่ 7 โครงสร้างและหน้าที่ในสัตว์

หมาคิดแบบคน

นักวิทยาศาสตร์พบว่าหมาสามารถคิดได้แบบคน เช่นการที่มันแอบขโมยของในห้องที่ปิดไฟไปกิน แทนที่จะทำแบบนั้นตอนไฟยังเปิดอยู่ และคนในห้องน่าจะเห็น ซึ่งแสดงว่ามันจะต้องรู้ว่าการรับรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของมนุษย์จะเปลี่ยนไปเมื่อมีหรือไม่มีแสงสว่าง ที่มา:Dogs ‘understand minds of humans’ http://www.bbc.co.uk/news/education-21411249

บทที่ 4 วิวัฒนาการ, บทที่ 7 โครงสร้างและหน้าที่ในสัตว์

ทากทะเลกับอวัยวะเพศใช้แล้วทิ้ง

Sea slug ‘disposable penis’ astounds http://www.bbc.co.uk/news/science-environment-21431678

บทที่ 7 โครงสร้างและหน้าที่ในสัตว์

ความจำปลาทอง

Goldfish_Memory_2013

หลังจากนักศึกษานำเสนอโครงงานวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการศึกษาการมีเหตุผลของปลาทองในการแก้ปัญหา ก็มีอาจารย์ถามว่าปลาทองความจำสั้นจริงหรือไม่ ก็ได้ทราบจากนักศึกษาว่าหลังจากสอนมันไปแล้วมันสามารถจำหลายๆเรื่องอีกเป็นเวลานาน โดยอ้างถึงงานวิจัยที่นักวิทยาศาสตร์ที่อื่นได้เคยศึกษาไว้ ไม่ว่าจะเป็นการสอนให้มันว่ายผ่านเขาวงกต และพบว่าหนึ่งเดือนผ่านไป พอเอามันมาทดลองใหม่ มันก็ยังจำทางได้อยู่ ในอีกการศึกษาหนึ่ง เป็นการสอนให้มันไปกดปุ่มเพื่อรับอาหาร ที่แม้ว่าเวลาจะผ่านไปสามเดือนมันก็ยังจำได้ เมื่อนำมันกลับมาทดลองใหม่ หลังจากเอามันไปเลี้ยงที่อื่นก่อนเป็นเวลาสามเดือน เจ้าปลาทองก็ยังจำได้

คำกล่าวที่บอกว่ามันจำได้แค่ 7 วินาทีคงไม่จริงแล้ว

ลิงก์ที่เกี่ยวข้อง:

บทที่ 4 วิวัฒนาการ, บทที่ 7 โครงสร้างและหน้าที่ในสัตว์, บทที่ 8 นิเวศวิทยา

การเต้นระบำของด้วงมูลสัตว์

ในวีดิโอที่อยู่ตามลิงก์นี้ นักชีววิทยาชื่อมาร์คัส ไบร์น ศึกษาพฤติกรรมของด้วงขี้ควายว่ามันนำก้อนขี้ควายกลมๆกลับบ้านได้อย่างไร ในเวลาที่มีแสงอาทิตย์พวกมันบ่งทิศจากดวงอาทิตย์ และใช้สมบัติโพไรซ์ของแสงในการนำทางได้ การเดินออกไปหาอาหารเกิดขี้นด้วยทิศทางที่เพิ่มโอกาสในการเจออาหาร แต่เมื่อพบอาหารแล้วมันก็ตรงกลับบ้านทันที และเดินทางเป็นเส้นตรง นักวิทยาศาสตร์พบว่ามันกลับบ้านถูกด้วยวิธีการที่เรียกว่า path integration โดยการนับก้าว แล้วในขากลับก็คำนวณว่าถ้าจะกลับไปที่รังด้วยเส้นทางสั้นที่สุดอย่างเป็นเส้นตรงจะต้องเดินกี่ก้าว แล้วใช้วัตถุท้องฟ้าอย่างดวงอาทิตย์เป็นแหล่งข้อมูลบ่งทิศทางกลับบ้าน ในขณะที่พฤติกรรมการขึ้นมาเช็หน้าไปมาระหว่างการกลิ้งมูลนั้นน่าจะเกิดจากการพยายามทำให้สมองเย็นลง ไม่โอเวอร์ฮีทลาอยู่นทรายร้อนๆ การทำรองเท้าหรือการทำให้ก้อนมูลเย็นเป็นไอติมลดการเกิดพฤติกรรมเช็ดหน้าได้อย่างมีนัยสำคัญที่มา:;Marcus Byrne: The dance of the dung beetle #TED : http://on.ted.com/dOap